〇 內容概要 歷史是民族團結所必需的政治工具，是支配的工具，也是外交的武器。以山川日本史為代表的日本教科書之所以不行，是歷史觀之前的記述能力問題，以及奇怪的日本史學會的運作方式和日本史學者的能力問題。 〇 目錄 序章　意識形態之前的教科書問題／第1章　讓明治維新變得模糊不清的兩個禁忌／第2章　日本近代史上最大的禁忌是大日本帝國憲法／第3章　為何不談論外交成功的日清、日俄戰爭／第4章　因為不寫外國的壞話而難以理解的第一次世界大戰和華盛頓體制／終章　連「赤色分子」都不是的「笨蛋」毀了日本的歷史教育 〇 讀後印象 將山川書店版的歷史教科書放在砧板上展開討論，作者的指摘很犀利。 作為貫穿日本歷史的精神權威的「天皇」的存在。在危機時刻作為日本人統合象徵而出現的「皇統」的存在，以及明治以後「國民國家的形成」在教科書中被肯定地提及，卻成為禁忌。此外，想想「靖國」就明白了，反對參拜的人們，完全沒有考慮到近代日本為了守護獨立而不得不避免的戰爭中的「犧牲與追悼」的意義。他們似乎認為，如果日本沒有形成近代國家而被殖民，作為受害者就好了。如果日本被殖民，就不會有現在的國際社會，靖國批判者們的安逸生活也不會存在。 這是一本作者做好了可能承受的現世風險的「勇敢的告發之書」，推薦一讀。 〇 書的狀態 沒有折痕、污漬，是一本乾淨的書。請從各方面的照片確認。 預計用郵政迷你包裹寄出。