本書從認知心理學的角度，闡述了孩子如何從「數數」階段進展到「理解分數」階段，逐步掌握數的概念。 書中解釋了孩子為何會給出那樣的答案，以及如何引導才能加深理解，提供了豐富的指導建議，對教育現場和家庭學習都很有幫助。 推薦給教育工作者、家長以及對心理學感興趣的人士。 B6開本，256頁。因年代久遠，書頁有污漬，且有幾處使用了螢光筆，但不影響閱讀。